¡Y vamos con el cuestionario de MAYO!
EUTERPE es la Musa de la Música, y de ella tiene siempre su casa llena. Este es el blog del Aula de Música del Ceip San Roque para trabajar el proyecto de "Los Mitos Griegos" que estamos llevando a cabo durante este curso.
¡Y vamos con el cuestionario de MAYO!
¡Y vamos con el último cuestionario del trimestre!
Ya estamos en marzo, y está próxima la segunda evaluación, por eso esta semana, hay nuevos cuestionarios.
A lo largo de esta semana iremos
trabajando en clase los videos con el alumnado,
Por tanto,
CADA ALUMNO TENDRÁ QUE HACER SOLAMENTE EL CUESTIONARIO DE SU CURSO:
"LOS INSTRUMENTOS Y SUS FAMILIAS"
1º Primaria – https://forms.gle/uP2c1CmZ2jNPcuUF9
2º Primaria – https://forms.gle/s6Eg68EeLMiN3LJG6
3º Primaria – https://forms.gle/jp5C5nayniNNfbsF7
4º Primaria – https://forms.gle/EReWuFCfaui6GwcE8
5º Primaria – https://forms.gle/owLAGx2DwxJFGuas5
6º Primaria – https://forms.gle/hY5aSmaR3JSjPFTr8
La Gorra de Montehermoso es un símbolo del patrimonio cultural extremeño creado por una mujer.
Historia: A mediados del siglo XIX, Ana García Ruano transformó una gorra de uso diario en una pieza artesanal decorada, añadiendo elementos simbólicos como el espejo central.
Su hija y otras artesanas continuaron la tradición, que ha
llegado hasta nuestros días gracias al trabajo de mujeres artesanas.
Lenguaje simbólico
Las mujeres matanceras son las protagonistas de una de las
tradiciones más importantes de Extremadura: la matanza.
Funciones tradicionales
Valor cultural
Las mujeres costureras han sido esenciales para la vida
cotidiana y festiva de los pueblos extremeños. Gracias a ellas se han
confeccionado trajes regionales, ropa de trabajo y vestimentas para
celebraciones religiosas y populares. Su conocimiento se transmitía en casa,
cosiendo juntas y enseñando a las más jóvenes puntada a puntada.
Las bolilleras elaboran encajes tradicionales utilizando
bolillos de madera. Este trabajo requiere paciencia, precisión y mucha
práctica. Los encajes se usan en trajes tradicionales, manteles y piezas
decorativas, y forman parte del patrimonio artesanal de Extremadura.
Las mujeres dulceras en Extremadura constituyen uno de los
pilares fundamentales en la preservación de la repostería tradicional, un
componente esencial del patrimonio cultural inmaterial de la región. Su labor
mantiene vivas recetas de origen morisco, judío y cristiano, y garantiza la
continuidad de rituales sociales y festivos.
Ámbitos de preservación y transmisión
Dulces emblemáticos y su origen
Significado cultural
La elaboración de dulces es un acto de resistencia frente a la despoblación rural y una forma de cohesión social. A través de la repostería, las mujeres conectan el calendario festivo con la identidad del territorio.
Muchas mujeres extremeñas han trabajado y trabajan en fábricas de aceitunas y en el aliño tradicional. Ellas se encargan de seleccionar el fruto, limpiarlo y prepararlo con recetas transmitidas de generación en generación. Este trabajo ha sido fundamental para la economía familiar y para mantener sabores propios de la región.
Las mujeres aliñadoras de Extremadura son las guardianas de un saber gastronómico que transforma el fruto amargo del olivo en un símbolo del patrimonio inmaterial regional. Su trabajo es una combinación de técnica, memoria sensorial y conocimiento del entorno.
El papel de la mujer en el aliño tradicional
Históricamente, el aderezo de aceitunas ha sido una tarea
doméstica liderada por mujeres, transmitida oralmente:
Guardianas del sabor y la biodiversidad
A través de la vida cotidiana y talleres
intergeneracionales, las mujeres protegen variedades locales como la Manzanilla
de Badajoz o la Carrasqueña. Muchas han pasado del autoconsumo al
emprendimiento, creando pequeños obradores artesanales que fortalecen la
economía rural.
El aliño de aceitunas es también un ritual social: un
momento para reunirse, cantar, contar historias y transmitir saberes,
convirtiendo la cocina en un espacio de conservación del folklore.
¡Esta semana comenzamos el mes de febrero! Y esta semana, hay nuevos cuestionarios.
Les enlazo los nuevos que vamos a realizar durante este mes a través de GOOGLE FORM.
A lo largo de esta semana iremos
trabajando en clase los videos con el alumnado,
Por tanto,
CADA ALUMNO TENDRÁ QUE HACER SOLAMENTE EL CUESTIONARIO DE SU CURSO:
1º Primaria – “LOS SONIDOS PERDIDOS”: https://forms.gle/wytCPyPG9k5X2kwj7
2º Primaria – “EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES”: https://forms.gle/F2K8yP88T6HCq2vQ6
3º Primaria – “LA ORQUESTA QUE ENMUDECIÓ”: https://forms.gle/dEymLG6s8rCMnXsV6
4º Primaria – “RHAPSODY IN BLUE”: https://forms.gle/rQAfXBGZqjfhKJe27
5º Primaria – “PINOS DE ROMA”: https://forms.gle/9VAKFNLXfAUNnWsE6
6º Primaria – “LA ÓPERA. LA FLAUTA MÁGICA”: https://forms.gle/dieAmU9NSr6aTstS8
¡GRACIAS!
Después de unas merecidas y estupendas vacaciones, vamos ya con los nuevos cuestionarios de autoevaluación que vamos a realizar durante el mes de ENERO, a través de GOOGLE FORM.
Vuelvo a recordar que los cuestionarios tienen FECHA DE ENTREGA. Por lo tanto, estarán disponibles desde hoy y DESAPARECERÁN automáticamente el último día de entrega del mismo.
Si alguien no lo ha hecho y desaparece, ya no tendrá opción a hacerlo. Esa tarea constará como NO REALIZADA a efectos académicos.
A lo largo de esta semana iremos trabajando en clase los vídeos con el alumnado, para que a lo largo de la misma puedan ir realizándolos EN CASA.
Por tanto, el DOMINGO 18 de ENERO de 2026 será el último día para realizarlos.
CADA ALUMNO TENDRÁ QUE HACER SOLAMENTE EL CUESTIONARIO DE SU CURSO:
1º Primaria – “Llegó el invierno”: https://forms.gle/M3AvQZCLtnNTyAdPA
2º Primaria – Leroy Anderson: https://goo.su/n7qWQ9
3º Primaria – “Sucedió en el pentagrama": https://goo.su/Owh1
4º Primaria – “La trompeta mágica”: https://forms.gle/jnfRWQuoLLe26BR59
5º Primaria – “Romeo y Julieta”: https://forms.gle/SL9nDj4SoLLX5eeY6
6º Primaria – “Historia de la Música III: EL CLASICISMO”: https://forms.gle/HfXvA8GAoFoZxztv7
1º PRIMARIA: "EL CASCANUECES" https://forms.gle/hDUzjzbiZSDhki8UA
2º PRIMARIA: "EL CASCANUECES" https://forms.gle/k17wywL8FHwGouVR8
3º PRIMARIA: "EL CASCANUECES" https://forms.gle/cWLjYgHVzVFAVJuj7
4º PRIMARIA: "EL CASCANUECES" https://forms.gle/tmD5B949PywJazWr5
5º PRIMARIA: "EL CASCANUECES" https://forms.gle/76ib4zmJyVrh6pxM8
6º PRIMARIA: "EL CASCANUECES" https://forms.gle/8E5Bk6APnjQQe7cP6
Os dejo un "trabajito" que podéis hacer en casa:
Cómo hacer un Cascanueces para Navidad con cartón super fácil.
Una manualidad navideña de arte reciclado estupenda para decorar la casa de forma original con material reciclable.
https://www.youtube.com/watch?v=jJ9d1D0v4c8
¡Vamos a disfrutar muchísimo! ¡Que no pare la música!